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  按照马克思主义哲学观点:人,与一切事物都是发展的、变化的、动态的。
  
  中华民族俗话说:“近朱者赤近墨者黑”。一个好的社会,能把鬼变成人;一个坏的社会能把人变成鬼。
  
  笔者最反对:批判一个人用“从来就是坏的”作结论。请问:“人之初,性本善”,又作何解释?难道一个婴儿呱呱来世本来就是“坏”的吗?!
  
  应该说每一个婴儿,来到世间都是“纯洁美好”的。其变好变坏都是“后天”的事情。
  
  笔者又反对:一个人变坏了“都是咎由自取”。难道社会一丁点责任都没有吗?!
  
  按照马克思主义的《唯物论》观点:一个人的成长,都离不开社会大环境的深刻影响。一切变化,都有一个从量变到质变的过程。越过了“度”(即关节点),则好就变成了坏;坏就变成了好(物极必反,向反面转化)。无论评价一个社会还是结论一个人,都不应该脱离当时当地的“时空”。无论从好变坏,还是从坏变好。都是一个“过程”。
  
  有人把好坏变化,都归结为“父母、家庭”教育的责任。——其实,大错特错。谁能“臂膀扭得过大腿”?小环境能敌得过大环境?!全国“雾霾”,你能不戴“口罩”吗?!道理就是这么简单。
  
  一、经济压倒一切、稳定压倒一切,不管黑白、摸石头、不争论——毁了共产党的“初心”。
  
  共产党,是以马克思列宁主义、毛泽东思想和科学社会主义武装起来的无产阶级政党。她的近期和最终目标:是实现科学社会主义和共产主义。而绝不是“让一部分人先富”,或者自己先富。
  
  正是由于中国特色改革开放,一开始就没有社会主义共产主义的大目标。
  
  因而使广大共产党人失去了“信仰、宗旨,方向、道路”。变成了“金钱的奴隶”。不少共产党人,正如前总理所说:连“血管里缺乏道德诚信的血液”。
  
  二、不管白猫黑猫抓住老鼠就是好猫——毁了大批的“干部”。
  
  1、党培养一个干部容易吗。必须让他一步一步的前行、一个台阶一个台阶的进步、一点一滴的积累经验。可是,自从“不管黑白”后,干部就无法无天、肆无忌惮、横行霸道了。权力大于一切。甚至无恶不作的“乱作为”。即使原本好好的干部,怎么能不变坏呢?
  
  2、中国特色的“改制”,本质就是“出让贱卖,改公为私,卖家当”竞赛。干部们就凭“拍胸脯、拍脑袋”,乱作为。再好的干部也会变坏。
  
  3、中国特色的“开放”,实质就是开放假恶丑。竟然连党政高级干部也送到“美国、西方”去“培训”。学习带回了“性解放”。乌七八糟多学会,先进科技全没有。
  
  这样“与世界接轨”的干部,难道还有什么“初心”?!
  
  三、黄赌毒黑嫖五毒俱全——毁了无数中华“儿女”。
  
  党的最基层干部带头“制毒、贩毒”,惊天动地。
  
  早已绝迹的五毒俱全,引进泛滥全国城乡“天上人间”。千百万个所谓的“性工作者”,被“蹂躏、糟蹋”的史无前例。
  
  五毒俱全,使全国城乡有多少的“妻离子散、家破人亡”。性病、艾滋病患者,层出不穷。问题婴幼儿空前绝后。竟然连电影戏剧导演,也在呼唤全国难以找到“清纯”。无疑是——中华民族最大的悲哀!
  
  四、生态环境全面污染——毁了中华民族生生不息的希望和“未来”。
  
  全国城乡的地面水、地下水,都被面广量大、深深污染。全国粮食耕地,被污染的也不在少数。
  
  食品、药品、商品、用品,几乎没有不“假冒伪劣、坑蒙拐骗”的。特别是“空气”的雾霾,全年三分之二、或者五分之四以上,都是“雾霾”漫天。连婴幼儿“奶粉”,至今都无法确保“安全、供应”。
  
  五、中国特色教育——毁了中华民族千秋“万代”。
  
  主要是:
  
  1、教育“四脱离”——教育脱离国情,理论脱离实际,育人脱离工农兵,办学脱离社会。
  
  2、崇洋媚外,妄自菲薄、数典忘祖、去中国化。中国教育把“国学”严重边缘化。
  
  3、金钱挂帅,缺德无底线。乌七八糟的事件在大中小学里历久弥坚。
  
  4、高分或者所谓状元大多移民国外。中国特色教育名副其实是“为他人作嫁衣裳”。
  
  5、“高考和国考”,全部当作“脱离工农兵(一线)”的“跳板”。这样的教育,中华民族的希望和未来,究竟在何方?!
  
  中国特色特色多。特色的毁坏罄竹难书。
  
  ——源自:http://wanrendujian.blog.163.com/blog/static/20902019520166592435844/