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  我告诉娇,当老师拿物件送学生的时候,没得到的学生首先想的不应该是那东西是我喜欢的,可我却没得到。而是要想想,为什么老师要奖她而不是你。
  
  就象,如果妈妈拿你喜欢的东西作奖品时,你不要对着东西只说喜欢,而是要想一想,妈妈为什么要奖我呢?
  
  当然,老师拿巧克力当奖品确实是个创举。我们不去揣摩老师的想法。但是很显然,这个巧克力奖品对于娇的影响是很大的。
  
  拨云见月,我还告诉娇,每件事都是有相应的因由,唯有强大自己,在学校把课本学透,在家里冲电得当,那么别说巧克力这么简单,妈妈给的每个奖品都是娇娇心爱喜欢的。
  
  这里的关键,不是别人怎么看你,是你自己怎么认定。
  
  我相信,同学们不会因为这件事看不起娇娇,因为娇娇依然是那个团结同学并在进步中的娇娇,而且是,细心程度在不断提高的娇娇。妈妈看到,娇的数学作业已经有连续4天全对了。
  
  娇娇笑了。因为,娇昨天的数学作业上不仅8写漂亮了,而且整体看不仅整洁基本没用过橡皮,书写相当工整,更重要的是今天再得个全对,那么我就要送个礼物给娇了。